Os docentes no topo da carreira não reúnem condições para ser avaliados. Com as actuais "mexidas" rede escolar (fechos, agrupamentos, extinção do estudo acompanhado, etc.) muitos ficarão com horário "zero". Embora, como sabemos, o desempenho dos educadores tenha diversas vertentes para além da componente lectiva… Como a avaliação diz respeito ao desempenho, dificilmente são "avaliáveis"...
O problema educativo em Portugal continuará sem rumo e à mercê de condicionalismos orçamentais. A solução desta questão exige uma concertação entre o corpo docente, outros funcionários das Escolas, alunos, encarregados da educação, capacidade física e técnica instalada e, ainda, uma clara posição política sobre a universalidade e a acessibilidade da Escola Pública. Como o actual Governo não mostra qualquer interesse em desenvolver a rede pública escolar, vamos assistir ao seu rápido definhar. Quando a Direita reivindica a inscrição na Constituição de patamares de endividamento (público), penso que seria oportuno levantar a questão de prever (na Lei Fundamental) a afectação de uma percentagem orçamental (mínima) destinada à Educação. O futuro joga-se, também, neste terreno… e não deverá andar ao sabor de interesses imediatos ou instalados.
«Agora, com pena o digo, não tenho qualquer dúvida que [Marcelo Rebelo de Sousa] vai ficar na História como o pior presidente de todos». (Lida no blogue Causa Nossa, Vital Moreira)
Ramalho Eanes referiu como trágica a descolonização em que «milhares de pessoas foram obrigadas a partir para um país que não era o seu». Tem razão o ex-PR cujo papel importante na democracia e o silêncio o agigantou depois da infeliz aventura por interposta esposa na criação do PRD e da adesão à Opus Dei, sempre por intermédio da devota e reacionaríssima consorte, que devolveu o agnóstico ao redil da Igreja. Eanes distinguiu-se no 25 de novembro, como Dinis de Almeida no 11 de março, ambos em obediência à cadeia de comando: Costa Gomes/Conselho da Revolução . Foi sob as ordens de Costa Gomes e de Vasco Lourenço, então governador militar de Lisboa, que, nesse dia, comandou no terreno as tropas da RML. Mereceu, por isso, ser candidato a PR indigitado pelo grupo dos 9 e apoiado pelo PS que, bem ou mal, foi o partido que promoveu a manifestação da Fonte Luminosa, atrás da qual se esconderam o PSD e o CDS. Foi nele que votei contra o patibular candidato do PSD/CDS, o general Soares...
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Os docentes no topo da carreira não reúnem condições para ser avaliados. Com as actuais "mexidas" rede escolar (fechos, agrupamentos, extinção do estudo acompanhado, etc.) muitos ficarão com horário "zero". Embora, como sabemos, o desempenho dos educadores tenha diversas vertentes para além da componente lectiva…
Como a avaliação diz respeito ao desempenho, dificilmente são "avaliáveis"...
O problema educativo em Portugal continuará sem rumo e à mercê de condicionalismos orçamentais. A solução desta questão exige uma concertação entre o corpo docente, outros funcionários das Escolas, alunos, encarregados da educação, capacidade física e técnica instalada e, ainda, uma clara posição política sobre a universalidade e a acessibilidade da Escola Pública.
Como o actual Governo não mostra qualquer interesse em desenvolver a rede pública escolar, vamos assistir ao seu rápido definhar.
Quando a Direita reivindica a inscrição na Constituição de patamares de endividamento (público), penso que seria oportuno levantar a questão de prever (na Lei Fundamental) a afectação de uma percentagem orçamental (mínima) destinada à Educação.
O futuro joga-se, também, neste terreno… e não deverá andar ao sabor de interesses imediatos ou instalados.
Até parece que a revisão da Constituição não precisa de 2/3 dos deputados !!!